domingo, 26 de mayo de 2013

Pep Bruno

Pep Bruno, además de narrador oral y escritor, es experto en literatura infantil y bibliotecas escolares, de hecho administra una página sobre bibliotecas escolares.


Así, con este perfil profesional (y humano), hemos tenido la suerte de tener a Pep Bruno en la escuela para asesorar a los docentes y contar los discentes.


En la formación, almuerzo mediante, han surgido distintos temas a tener en cuenta:
Como autor, también hemos aprovechado para conocer su obra y recoger lo que más nos ha interesado en un lapbook.


En la naración, maestras, alumnos y madres del grupo de lectura hemos disfrutado de una de las tradiciones más antiguas del mundo: la narración oral. Y lo hemos hecho como grupo, como comunidad en un espacio de libertad que estrecha los lazos entre las personas ya que todos nos hemos reído juntos, nos hemos emocionado juntos.


Y para ello le hemos dado la palabra a Pep Bruno, ha sido nuestro portavoz. Como él dice, una gran responsabilidad. Un gran privilegio.
 .


¡Gracias!

viernes, 24 de mayo de 2013

Lapbook sobre Pep Bruno

Aprovechando que Pep Bruno visitaba el colegio para contar cuentos, el alumnado de Primaria ha realizado un lapbook sobre su obra.



Un lapbook es un libro o carpeta plegable con solapas en el que se va recogiendo información sobre un proyecto en distintos formatos en papel y que conservamos en la Biblioteca Escolar para su consulta.


En el caso de Pep, el alumnado ha estado investigando sobre sus libros publicados y recreando aquello que más les ha gustado tras su lectura.
  • Un lugar donde ser feliz: el alumnado escribía y dibujaba los lugares en los que son felices. 
  • Cuentos pulga: microrrelatos con anécdotas del alumnado y sus familias.
  • Mi familia: descripción fantástica familiar.
  • Autores favoritos: recopilación de los autores LIJeros de Pep Bruno.
  • Cuentos tuiteros: recopilación de alguno de los cuentos tuit que más han gustado.
  • Pep Bruno: retratos de Pep Bruno.
  • Acrósticos: elaboración de acrósticos con el nombre de Pep Bruno.
  • Portadas: diseño de las cubiertas de los libros con un pequeño resumen y biografía.

Respecto al lapbook, señalar que en la red hay bastantes modelos de plantillas para utilizar, aunque no hay que olvidar que el verdadero protagonista en su elaboración es el alumnado y, como siempre, lo importante no es el resultado, sino el proceso seguido para recoger toda la información y la cooperación entre el alumnado para diseñarlo y desarrarlo.


Bueno, y lo mejor,  tener al autor entre nosotros para presentarlo y enseñarle el trabajo realizado y que nos lo dedicara:


¡Gracias Pep!

miércoles, 22 de mayo de 2013

Acta XVI Jornadas LIJeras

Acta de las XVI Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil sobre Bibliotecas Escolares


1) Qué estamos haciendo en Alpartir, Illueca y Muel

Aportaciones a la formación de usuarios (Alpartir)

  • Alpartir: alumnado, profesorado e instalaciones (la biblioteca).
  • Principal objetivo: formación de usuarios (Comunidad Educativa).
  • El hombre que plantaba árboles, de Gian Giono [Ilustraciones de Joëlle Jolivet].
  • Formación Comunidad Educativa.
  • No hacen "grandes" animaciones, sino actividades de animación a la lectura y la escritura.
  • Participación e implicación del alumnado.
  • Profesorado: proyectos de investigación, áreas.
  • Familias: grupo de lectura.
  • Alumnado: maleta viajera, lectura/escritura, autores.
  • Entidades: bibliotecas, librerías.
  • TIC: redes sociales, blogs, lectura y escritura 2.0.
Plan Lector (Illueca)
  • Publicación de libros: Aquí contamos todos, Aquí escribimos todos, Aquí rimamos todos, Revista BENETRECE.
  • Proyecto de Centro.
  • Proyecto de Primaria.
  • Proyecto de Infantil.
  • Proyectos Lectores.
  • Método Doman.
  • Conciencia fonológica y segmentación.
  • Meses temáticos.
Biblioteca de CRA (Muel)
  •  Maleta Viajera.
  • Abecedarios temáticos.
  • Trabajo de emociones.
2) Una cosa debo deciros antes de que os metáis en harina, por Pep Bruno
  • Hojas volanderas en sustitución de los periódicos escolares.
  • Publicación en blog de las recomendaciones por el alumnado utilizando el correo electrónico.
  • Bibliotecas de doble uso: ejemplo de La Puebla de Alfinden.
  • Ejemplos de mercadillo de libros.
  • Problema del uso de "pantallas" en la infancia.
  • Versos vegetales, de Antonio Rubio.
  • Experiencia de la biblioteca del CEIP 'La Senda' de Cabanillas del Campo (Guadalajara).
3) Propuesta de proyecto colaborativo


El Fondo Histórico Antiguo del CILIJ en Pinterest

cilij.fundaciongsr.com

Fondo Histórico Antiguo del CILIJ compuesto por obras de literatura infantil y juvenil publicadas con anterioridad a 1959 correspondientes a las portadas de libros relacionados con Personajes, Cuentos clásicos y populares, y Libros escolares y lectura.