domingo, 15 de julio de 2012

Lecturas para crecer

cilij.fundaciongsr.com

Primeros conceptos para descubrir el mundo

El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez presenta una selección de recursos con títulos y referencias útiles para el entretenimiento de bebés y niños pequeños, además de ayudarles a adquirir conocimientos básicos: Lecturas para crecer. Primeros conceptos para descubrir el mundo.

La selección contiene una variada muestra de libros, música, películas, aplicaciones y páginas web sobre temas relacionados con conceptos básicos recomendados para lectores de 0-6 años.

sábado, 14 de julio de 2012

Much Better Now


A bookmark is stuck in a forgotten book that is one day knocked over by wind. It experiences its environment by surfing the pages that turn in to ocean-waves, enjoying the ride of its life. As the book cover closes light reveals new challenges.

lunes, 9 de julio de 2012

Los diez libros que no debe usted leerse este verano

jotdown.es

Emma Quesada

Si su estado de negación de la voluntad no está aún maduro y su sistema le permite leer, sus lecturas deben arrinconarse mientras la vida pasa al lado del sofá. Abandónese a la lectura sin promiscuidades, exenta de visceralidad y de ese ruido que despierta a la cogitación. Sumido como está usted en este nihilismo veraniego, estos son los libros que no debe leer, con el fin de rehuir las tentaciones de la acción, sea de obra o de pensamiento:

1. Memphis Underground, Stewart Home. Irreverente y explosivo, en esta novela, su provocador autor construye una trama paranoide entorno al mundo subterráneo del arte. Dos son los personajes principales que viven en paralelo en esta historia, pese a que se podría hablar de un único personaje que se desdobla. Miscelánica en cuanto a estilos y recursos narrativos y con un ritmo que acelera las pulsaciones. De todo, menos una lectura pacífica.

2. Ejército enemigo, Alberto Olmos. Con un personaje central, Santiago, cuya voz es familiar para los lectores de Olmos, la novela pone en duda la validez de la acción social sometida, como el propio sistema, al mercantilismo. Hay en la novela un eco de las movilizaciones del 15M y un alegato contra las formas clásicas de solidaridad. Mentira, egoísmo, materialismo: el individuo contemporáneo.

3. Ven, Janne Teller. En esta novela, la autora de la macabra Nada, ahonda en los pasillos del mundo editorial, pero sobre todo, en la conciencia del fabulador de historias. Con unos juegos mentales oscuros que se asemejan a las pesadillas, Teller reflexiona sobre el papel de la realidad en la ficción, a través de la figura de un editor indeciso por publicar una obra políticamente polémica.

4. Un dios salvaje, Yasmina Reza. Una tragicomedia sobre la pareja, pero también sobre la frustración humana. Una discusión entre dos niños conduce a sus padres a reunirse para aclarar el incidente. Bajo una aparente normalidad, los cuatro únicos personajes de esta pieza teatral van rasgando su cuerpo hasta destapar por completo sus heridas. Lectura para la peor de las risas, la que segundos después produce culpabilidad.

5. CT o la cultura de la Transición, VV. AA. Coincidiendo con el aniversario del movimiento 15M, los autores de este libro ponen en jaque la vigencia de la que parece inquebrantable cultura de la Transición. Consenso, ausencia de crítica, preeminencia de las voces autorizadas como única alternativa a lo que se planteaba como el abismo. No la lea si no quiere desterrar los tabúes de nuestra querida democracia.

6. Vida de un escritor, Gay Talese. Este padre del nuevo periodismo escribe por primera vez acerca de su vida. Una antología de los personajes que más le cautivaron, los recuerdos familiares y las costumbres que integran la cotidianidad del autor son, esta vez, el objeto de estudio. Una muestra, ahora más personal, de rigor, que nos hace replantear: ¿hacia dónde ha ido el periodismo?

7. Noche de los enamorados, Félix Romeo. Es el relato feroz a la vez que conmovedor sobre la complejidad de la mente humana. Escrita a modo de novela-documento, el protagonista de esta narración póstuma de Félix Romeo encandila por su monstruosidad, tan humana. Una lectura que aflora una extraña y contradictoria comprensión hacia el criminal cuyos actos hemos repudiado palabras atrás.

8. El público, Bruno Galindo. Esta primera novela del autor es una lúcida metáfora del proceso de transición de un mundo antiguo hacia otro que se está estrenando. Con muchas referencias que podríamos trasladar al momento actual, una prosa rápida y varias historias paralelas que terminan confluyendo, el autor personifica en un periodista de moda y tendencias la debacle de una época.

9. Vulva, Mithu M. Sanyal. La autora desvela la historia occidental a través del órgano sexual femenino. Con un discurso reivindicativo, original y sin pelos en la lengua, Sanyal pone en el centro de su ensayo la vulva: su representación en el arte, su silencio en la estética, los mitos de un órgano que ha sido siempre ocultado. Es un estudio provocador y desconcertantemente pedagógico.

10. El jardín colgante, Javier Calvo. Es una novela con un ritmo desasosegado, entre el género policial, político y social. En una reinvención del período de la Transición Española con un meteorito, un grupo terrorista estrambótico y unos funcionarios públicos no menos psicópatas, el autor construye una fábula acerca de lo que somos hoy. Una novela enferma sobre la construcción de nuestra democracia no apta para lectores inflamables.

domingo, 8 de julio de 2012

¿Cuántos libros debe conocer un Maestro?

boolino.com

Gerard Corriols, pedagogo

Me gustaría pensar que el título de este artículo generará indignación entre la comunidad docente; no es para menos cuando lo que hoy cuenta son los datos cuantitativos que dejan de lado cualquier avance que no pueda ser evaluado en términos numéricos, y todo a causa de la excesiva burocratización tecnócrata en la que la administración educativa nada... o se ahoga.

Por otro lado, me entristece que el baile de números y cifras astronómicas que se barajan hoy en día por cuestiones económicas y políticas siga predominando cada día en los medios y haga que los pilares de cualquier sociedad: la salud y la educación , se vean fuertemente impactados por sus efectos.

Inevitablemente, las cifras se han puesto tan de moda que terminan resultando corrientes los planteamientos y políticas de fomento de la lectura diseñados en clave numérica y cuantitativa como la que planteo en el enunciado del artículo: ¿Cuántos libros deben conocer los Maestros? La Conselleria d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya a través del plan L’Impuls de la Lectura, expone que las expectativas de dicho plan es que cada niño lea 25 libros a lo largo de cada curso. Si este plan se está desarrollando realmente en las escuelas, cabe plantearse la siguiente pregunta: Si cada alumno de la etapa de la Educación Primaria se ha de leer veinticinco libros por curso, ¿Cuántos libros debe conocer un Maestro?

Me aferro al discurso que defiende que al colegio se le piden demasiadas cosas por no decir que se le pide todo, como si los colegios fueran el genio de la lámpara o una institución mágica capaz de resolver los desequilibrios sociales. A mi entender, la función de los colegios consiste en complementar los conocimientos, hábitos y valores que el educando recibe en casa, independientemente de su modelo familiar y con el soporte de instituciones extra-escolares para aquellos niños que, desgraciadamente, no reciben atención educativa en sus casas. Dicho esto y siendo conocedor de los recursos y de la formación que se ofrece al profesorado, es sorprendente que, aparte de todo lo que ya se les pide, ahora se exija que sea solamente a la escuela el garante de que cada niño se haya leído veinticinco libros a lo largo del curso. Así pues, vuelvo a la pregunta de ¿cuántos libros debe conocer un Maestro? Veinticinco libros multiplicados por los seis cursos que tiene la Educación Primaria son ciento cincuenta libros diferentes.

El crítico y escritor Aidan Chambers afirma que, para que el profesorado sea competente como promotor de la lectura, cada Maestro debería conocer “aproximadamente quinientos libros. Aproximando los números, ciento cincuenta son libros de ilustraciones, ciento cincuenta son novelas, setenta y cinco son de poesía, setenta y cinco son libros de cuentos de hadas y tradiciones, cien son textos ilustrados del tipo que los niños necesitan cuando empiezan a poder leer solos y los últimos cincuenta no pueden ser clasificados en ninguno de los tipos anteriores... Estos quinientos libros han sido seleccionados como representativos y mejores en su categoría de todos los se han producido en el pasado y se están produciendo ahora”. El criterio de Chambers es más que discutible; pero si ha llegado a esta conclusión, quizás la podemos utilizar para hacer un poco de autocrítica y aceptar que de lectura, en general, no vamos bien. Y tampoco es cuestión de sentirnos culpables sino de reflexionar en torno al sistema educativo ya que, aunque la educación es un arte difícil de medir con números y en el que hace falta apostar por materiales de calidad en lugar de por cantidades de libros, lo cierto es que lo ideal sería conocer muchos libros que fueran ideales para trabajar cualquier asignatura, sin limitar la lectura a las clases de lengua, sino utilizándola como un recurso transversal habitual.

Delegar la función de fomento de la lectura exclusivamente al colegio, presiona a la institución escolar y rebaja responsabilidades que corresponden al resto de entes públicos que también tienen la obligación moral de fomentar el placer por la lectura. Quizás vaya siendo hora de que se dignifique de una vez la figura del Maestro y éstos ocupen el rango que les corresponde como agentes imprescindibles para el buen funcionamiento de una sociedad que crece, madura y evoluciona. Lo que cuesta entender es que, a día de hoy, aún no se sepa distinguir lo excepcional del trabajo de los Maestros, diferenciándolos del resto de profesiones. Los Maestros y las Maestras necesitan el soporte y la implicación de toda la comunidad educativa con la que interactúan si queremos ver avances en los hábitos de lectura de los niños. Sin esto, las responsabilidades y el peso que se delega en ellos, difícilmente podrá dar resultados excelentes a nivel numérico aunque, casi milagrosamente, sí se consiguen resultados cualitativos.

A tenor de lo expuesto, lo cierto es que vivimos un momento de esplendor en cuanto a la variedad y la calidad de la oferta de libros de literatura infantil que tenemos a nuestro alcance. Seguro que cada Maestro encontrará en los libros todos, o una parte de los contenidos de las temáticas que trabaja en el aula; diversidad de temáticas y de gran calidad que quizás encontrará en cuatro libros...o en veinticinco.

Guías de lectura Kirico


Guías de lectura del Club Kirico: selecciones de libros organizados en torno a un tema, una edad, un género o un lugar.

Lecturas para vacaciones, a la carta

clubkirico.com

Más allá de los clásicos Cuadernos de vacaciones, el Club Kriko propone la elaboración de un "equipaje de lecturas personalizado" teniendo en cuenta los gustos específicos de los lectores, su nivel lector, los temas, los personajes, los géneros...

Para ello, el Club Kirico tiene su propio recurso para hacer una selección de "Lecturas a la carta": el Buscador avanzado de la web, donde se pueden escoger los libros introduciendo diferentes datos para elaborar una selección más adecuada al lector que cualquier guía de lectura (aunque guías también ofrecen).

Asómbrate

clubkirico.com

Lecturas de Verano del Club Kiriko 2012

Tiempo de asombro y de sombra. Tiempo de sombrilla y sombreros, tiempo de verano… Llévate un libro donde vayas y no tendrás ni frío ni calor. Conseguirás la temperatura de los que están en ese lugar donde el tiempo se estira o se encoge, donde no hay mañana o noche, porque todo te parecerá poco para terminar y empezar con nuevas emociones.


Libros recomendados:

jueves, 5 de julio de 2012

V Premio de Poesía para Niños Ciudad de Orihuela

revistababar.com

Desde su primera edición, el “Premio Internacional de Poesía para Niños Ciudad de Orihuela” ha deparado ya cuatro poemarios:
  • El secreto del oso hormiguero, de Beatriz Osés, que fue ilustrado por Miguel Ángel Díez;
  • Ciudad laberinto, de Pedro Mañas, con las ilustraciones de Silvina Socolovsky;
  • Los versos del libro tonto, de Beatriz Giménez de Ory, con la propuesta estética de Paloma Valdivia;
  • y Palabras para armar tu canto, de Ramón Suárez Caamal, que ilustró Cecilia Rébora.

Cinco herramientas para editar libros electrónicos

consumer.es

Diferentes alternativas para editar un libro electrónico por cuenta propia

En España la venta de libros en soporte de papel ha caído en picado en pocos años. Esta tendencia parece indicar que el futuro de la industria editorial pasa a la fuerza por el soporte digital. En este proceso de cambio en el formato de lectura y difusión de escritos, una de las alternativas es la autopublicación de libros. En este sentido, existen plataformas on line que permiten a cualquier autor editar su obra escrita de forma independiente y vender una versión impresa bajo demanda. Incluso hay diferentes opciones para poder editar un libro electrónico asociado a alguna de las grandes tiendas de libros en Internet.